• 内蒙古工业大学孙国权书记一行莅临风向标考察指导

    2021年7月17日,内蒙古工业大学党委书记孙国权、纪委书记监察专员阿力坦嘎日迪、校友总会副会长秘书长李慧、纪委副书记校庆工作办公室主任王利明、党政办公室副主任陈博、党委教师工作部部长人事处处长刘醒君、招生就业处处长郝镳、能源与动力工程学院党委书记王振友、党政办公室科长王成及内蒙古工业大学深圳校友会工作人员一行莅临风向标公司总部考察指导,深圳风向标教育资源股份有限公司董事副总裁魏恩宗博士及公司相关

    2021-07-19 fxb

  • 本科层次职业教育与研究型本科、应用型本科的不同

    目前,我国的本科教育已经形成普通教育、职业教育“双轨并行”,研究型、应用型、职业型“三类并存”的发展格局。引发的问题是三类本科教育之间的区别尤其是应用型本科与职业型本科区别不清导致了人们的茫然。审视相关研究,要么属于分类发展的意义研究,要么属于职业本科的需求研究,通常是针对职业本科本身的研究。如,有人认为职业型本科是应用型本科转型发展的产物,有人认为应用型本科是职业型本科的形态之一。单一研究对象未

    2021-06-22 fxb

  • 日本:冲击下的职业教育变革

    全国职业能力开发大学、各都道府县的地方能力开发大学及短期大学都设有高中就业毕业生专门培训项目,科目涵盖了“生产技术”和“机械系统技术”等。 近年来,“工匠精神”经常被用作解读日本制造之所以强大的根基或源泉。然而,这种重视质量、精益求精、追求极致、不断改善的匠人精神之所以能够被广大蓝领工人所普遍接受并大加崇尚,其实是与日本社会独特的技工培养模式密切相关的。官民协作建设培养体系 日本的技工培养起步于二

    2021-06-07 fxb

  • 本科层次职业教育与研究型本科、应用型本科的不同

    目前,我国的本科教育已经形成普通教育、职业教育“双轨并行”,研究型、应用型、职业型“三类并存”的发展格局。引发的问题是三类本科教育之间的区别尤其是应用型本科与职业型本科区别不清导致了人们的茫然。审视相关研究,要么属于分类发展的意义研究,要么属于职业本科的需求研究,通常是针对职业本科本身的研究。如,有人认为职业型本科是应用型本科转型发展的产物,有人认为应用型本科是职业型本科的形态之一。单一研究对象未

    2021-06-04 fxb

  • 从不缺技工,德国做对了什么?

    一直以来,德国的制造业在全球范围内都处于领先地位。一方面,德国许多企业都在其细分市场中拥有技术优势;另一方面,“德国制造”享誉全球。德国产业的这种声望离不开其背后大量技术技能型人才的支撑。德国拥有一支横跨多个领域、高素质的技术工人队伍,且这些工人拥有较高的社会地位及收入水平。而想要成为这支队伍中的一员,门槛也相对较高。德国的技术工人主要通过颇具特色的职业教育体系来培养,其核心是“双元制”职业教育。

    2021-06-03 fxb

  • 五方面着力加快发展现代职业教育

    来源:中国经济时报编者按 职业教育事关经济社会发展和民族复兴,事关民生福祉和人的全面发展。近日,习近平总书记对职业教育工作作出重要指示。中国经济时报特推出“聚焦职业教育发展”专栏,约请国家高端智库专家把脉我国职业教育发展,破难题、提建议、谋发展。“加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、...

    2021-05-25

  • 中国各省中等职业学校情况数据统计

    数据来源:数据可视化之美、中国统计年鉴2020      以下数据来源中国统计年鉴2020,收录2019年全国和各省、自治区、直辖市每年经济和社会各方面大量的统计数据,以及历史重要年份和近二十年的全国主要统计数据,由国家统计局每年出版发行,是我国最全面、最具权威性的综合统计年鉴。      以下数据为...

    2021-05-25

  • 风向标与玉溪第二职业高级中学签订产教融合校企合作协议

    近日,风向标与玉溪第二职业高级中学达成校企合作。在玉溪第二职业高级中学举行的产教融合校企合作框架协议签约暨推行现代学徒制签约仪式上,双方代表签订合作协议。出席此次签约仪式的有:玉溪市教体局副局长段利星、红塔区教体局副局长那鸿、合作企业代表和学校领导。校企合作总监李天明代表风向标参加仪式。仪式由潘志勇副...

    2021-05-24

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